托福聽力總分結構巧答題

在練習托福聽力的時候，我們聽和分析的重點大多分為兩類：一、按話題聽；二、按結構聽。當然，對于聽力基礎非常薄弱，單詞辨音連讀都沒有概念的同學，可能會選擇第三種，就是亂聽，對于這第三種方式我們在此暫不做點評。一種是按話題聽的好處在于我們可以通過聽TPO中相似話題的文章，相對詳細地了解到與此話題相關的單詞，背景知識等信息。比如我們知道海貍住在水下，會在水下建房子，會去陸地上選擇大大小小的木材來建房子，海貍的減少會影響微環境等，知道了這些信息不僅對聽力，甚至對于閱讀也有事半功倍的效果。那么第二種，即按結構聽，在筆者看來，對我們做對題，提高答題正確率有意想不到的效果！當然，這個前提自然是大家會聽結構，會分析結構。在這篇文章中我們來分析一下總分結構的出題思路，希望大家能柳暗花明，豁然開朗，遇到總分結構的文章可以“捕風捉影”，“見微知著”，即便記得關鍵詞很少，也可以快速、準確地選出正確答案。

像藝術類、動物學、社會學等話題經常會用到總分結構，總分結構大多指的是在文章開頭部分會給出這篇要講的話題以及與該話題相關的幾個方面，一般會有三到四個方面。比如：TPO18 L3講的是spices（香料），然后文章的主旨部分講的是香料的三個方面：rarity（稀少），exotic taste  fragrance（異域風味），mysterious origins（神秘的起源）。在講這三個方面的時候，每一個分論點都會考到，也就是說，這種文章的題目都是固定的，在這六個題目當中，第 一題是固定的主旨題，2-4題或者2-5題都是對應的三個或四個分論點，剩下的Z后一題或者Z后兩道題是來自于其他考點，比如轉折、否定、強調、重聽等考點信息。所以大家只要能按照正常的筆記把分論點，分論點底下的例子主語記下來，題目就可以回答正確了。接下來我們來看一個例子：

TPO17 L4講的是octopus（章魚）以及章魚防御敵人的三個方面：changing color（改變顏色），changing its texture（改變質地），changing its size  shape（改變體積和形態）。

以下是這一篇lecture的筆記：

我們先說一下總分結構的筆記記法：記分論點的時候，需要加上序號，并且三個分論點要對齊，這樣在看下面的例子的時候就比較好找。比如，這一篇筆記里面我們可以清晰地看到開頭部分已經對三個分論點進行了總結，講座主體部分又分別就每個論點展開了討論。在記分論點的細節時，往右邊靠齊一點，這樣子就可以清晰地露出每個分論點的總結句。另外，每個分論點之間要留有一定的空隙，好區分不同的分論點。

那么我們來看一下每個分論點下面細節里的關鍵詞（注意：這一篇里面有給到3個板書：proteus, chromatophores, papillae）。一個分論點改變顏色，下面的關鍵詞有chromatophores（是板書，更應該重視），還有跟它并列的信息：反光(reflect light)。對應的題目如下：

How does an octopus change color to match the colors in its environment? (Click on 2 answers)

A. By raising its papillae

B. By releasing colored ink

C. By reflecting light  its environment

D. By contracting the muscles around its chromatophores

根據上述筆記描述，答案一個是有板書詞匯chromatophores的D選項，還有一個是并列信息C選項。A選項屬于第二個分論點下的細節，B選項屬于第二和第三個分論點中間的細節，都不在一個分論點下面，所以單從筆記位置上我們就可以排除這兩個選項。

第二個分論點改變質地，后面的細節信息里出現了板書詞匯papillae。像這種既屬于板書詞匯又在總分結構細節信息里的，考到的概率就非常大了。相關題目如下：

What does the professor say about the function of papillae?

A. They produce dye in different colors

B. They propel the octopus through the water

C. They change the texture of the octopus skin

D. They help the octopus contract into smaller shape

那么這道題與上道題的出題考點一致，但思路相反，其實問的就是papillae這個詞出現在哪個分論點下面，我們去找到質地(texture)即可，即C選項。從筆記上關鍵詞的位置我們可以看出，A中的dye屬于一個分論點，B沒有提到，D中的shape屬于第三個分論點。

第三個分論點改變體積和形狀講得比較少，里面沒有板書詞匯，但是有重點名詞和形容詞：flexible, stone, sea floor, leaves。對應的題目：

What two examples does the professor mention to describe the octopus’ ability to change its shape? (Click on 2 answers)

A. A small round stone     B. The leaves of a plant     C. A cloud of ink    D. A piece of coral

根據第三個分論點下面的關鍵詞筆記，我們可以選出A和B選項。其中C出現在第三個分論點之前，D沒有提到。

雖然我們在這里只詳細分析了這一篇，但是類似的總分結構講座有很多，我們只要把握好了出題者按分論點出題的這種思路，記好筆記關鍵詞，這種結構的文章即便細節聽得不夠多，也可以擁有較高答題正確率。