新托?？谡Z機經解析（一）

很多同學對新托福機經尤其是口語機經研究比較多，但是對于如何正確使用機經，將機經使用技巧應用到考試中去，卻不是很明確。大家對于機經的認識是很模糊的，下面朗恒海外考試研究中心的專家就來告訴大家，如何正確使用機經，將機經Z大化地利用起來。

本次解析先針對新托?？谡Z考試task1進行講解，在后面的幾篇文章中，我將為大家一一解析新托?？谡Z機經的使用方法及備考指導。分析例子之前，大家首先要明確task1回答的注意事項：一、在45秒鐘之內，我們需要回答完整句子（不少于10個單詞）不少于8句，這樣既保證了時間，又能確保流利程度；二、第一題中，無需大量展開話題，只要點到為止即可，舉例或說明細節時一定要簡短；三、開放型題目較易回答，建議可分條目一一列舉。下面我就為大家選取新托?？谡Z機經中的部分題目進行解析，并同時提供參考答案，方便考生們使用機經，充分備考。

我們來看一下下面的例子，Advantages  disadvantages of eating in class在課上時間吃東西的好處與壞處。拿到這個題目時，我們可以輕松地想到思路，這樣的題型屬于開放型（包含可拓展話題：好處、壞處、變化、區別等），因此大家需要注意的是，分條目、點到為止。推薦的答案：
 

In my opinion, there are advantages of eating in class. Students who feel hungry during class hours cannot concentrate themselves on the teaching, so they may distract,  even feel uncomfortable in classroom. If they are allowed to eat some snacks, they can get energy  concentrate on the teaching again. In this way, they can higher the study efficiency.
 

The other advantage is that eating in class will make the class free-style. Students do  like the serious atmosphere  listen to the teachers lecturing for at least 2 hours.
 

However, the disadvantage is that the noise made by eating will disturb other students. Therefore, eating in class has both advantages  disadvantages.
 

我們來分析一下上面的答案，我把答案分成三個部分，目的是為了告訴大家，優點寫了兩條，其中，第一條比較細致，內容較多，那么第二條就更簡短一些。這個題建議大家既寫出優點，又寫出缺點，才算是完整地回答了問題，若是前面的部分耽誤太多時間，后面就無法進行了，答案的完整和條理是托?？谡Z考試中一個重要的衡量標準，因此我們必須為了照顧時間而合理安排句子數量。
 

再來看下面的例子，What kind of food do you recommend to add to food menu on campus cafeteria? Use examples  details to support your response.
 

你將推薦什么食物增添到學校餐廳的菜單中。這個題目其實并不難回答，但是請同學們選對題材，有的同學選的是漢堡，說中國的學生可以嘗到國外的食品。但是這個選材并不能說出8句以上的內容，因此選材對于這個題來說就是決定成敗的關鍵。我們不妨選取水餃這個題材，內容就會豐富很多。先來講述多數學校是不供應水餃的，原因是什么，然后再講述推薦的理由。推薦的答案：
 

Well, I think the cafeteria should add dumplings to their menu for students. Most of the cafeterias do  supply dumplings for students, because the making process is very complex,  after making them, the chef has to boil them for another 20 minutes  so to serve.
 

However, I strongly recommend the school to serve this kind of food. Firstly, when the festival is coming, such as New Year,  Mid-autumn Day, Chinese people like to eat dumplings. It is a kind of convention  cannot be changed in Chinese people’s mind. Students who cannot go back home can have dumplings in cafeteria will  feel so homesick.
 

By the way, international students also like eating dumplings. One of my foreign friends told me he likes dumplings very much. They are tasty. Therefore, dumplings should be supplied.
 

在這個范例中，我為大家解析了如何拓展思路的技巧。首先，學校不供應一種食物是有理由的，其次，推薦這種食物更需要理由。我們的理由寫出了兩條，一條是過節的時候，無法回家的學生可以享受到吃水餃的樂趣，另一條是外國學生也挺喜歡吃水餃的。由于時間的限制，水餃的淵源，諸多好處等等就無法再展開了。我們回答第一題時只能言簡意賅，拓展就會影響到答案的完整性了。
 

再來看一個例子，What are some features of your hometown?
 

家鄉的特點。這也是一個開放型的題目，問家鄉的特點，可以列舉出很多，比如家鄉的風景名勝，家鄉的文化歷史，家鄉的特產（食物、風箏、陶瓷、花卉等），列舉兩至三條即可。需要提醒大家的是，在回答這個問題時，將細節，名稱等包括在內，雖然內容不宜過多，但也要有舉例。大家可以試試看自己來準備這個題目。
 

綜上所述，我們在回答第一題時，需要特別關注時間、答案的完整性及答案的內容的豐富性，這樣才能得到理想的分數。大家按照上面的例子，嘗試一下把自己考試當月的口語機經進行準備，這樣才能得到很好的效果。